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L'impact de l'intégration scolaire des enfants issus de l'Afrique subsaharienne sur leur développement identitaire positif / ABGHACH Hiba

Public ISBD Titre : L'impact de l'intégration scolaire des enfants issus de l'Afrique subsaharienne sur leur développement identitaire positif Type de document : thèse Auteurs : ABGHACH Hiba, Auteur; GHAZOUANI Driss, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2024 Importance : 69 p Langues : Français (fre) Mots-clés : EIJED  Intégration scolaire  Développement identitaire  Enfant immigré  Interactions sociales  Diversité culturelle  Acculturation Index. décimale : 09/24 L'impact de l'intégration scolaire des enfants issus de l'Afrique subsaharienne sur leur développement identitaire positif [thèse] / ABGHACH Hiba, Auteur; GHAZOUANI Driss, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2024 . - 69 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EIJED  Intégration scolaire  Développement identitaire  Enfant immigré  Interactions sociales  Diversité culturelle  Acculturation Index. décimale : 09/24

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Master/ِEtude sur l'impact de la diversité culturelle sur les pratiques managériales des événement sportifs / DEHBI Sanaa

Public ISBD Titre : Master/ِEtude sur l'impact de la diversité culturelle sur les pratiques managériales des événement sportifs Type de document : thèse Auteurs : DEHBI Sanaa, Auteur; HAFIDI ALAOUI Moulay Smail, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2022 Importance : 92 p Langues : Français (fre) Mots-clés : GOSIF  Culture  Diversité culturelle  Management interculturel Index. décimale : 17/22 Master/ِEtude sur l'impact de la diversité culturelle sur les pratiques managériales des événement sportifs [thèse] / DEHBI Sanaa, Auteur; HAFIDI ALAOUI Moulay Smail, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2022 . - 92 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : GOSIF  Culture  Diversité culturelle  Management interculturel Index. décimale : 17/22

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