A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Détail de l'auteur
Auteur DEBBAGH Amina
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la rechercheCompetences des chefs d'établissements de L' enseignement secondaire qualifiant et besoins en formation / BOUARFA ElFech - BOUAZAOUI Adil
Titre : Competences des chefs d'établissements de L' enseignement secondaire qualifiant et besoins en formation Type de document : thèse Auteurs : BOUARFA ElFech - BOUAZAOUI Adil, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2005 Importance : 132 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Etablissements Competences Formation Index. décimale : 06/2005 Competences des chefs d'établissements de L' enseignement secondaire qualifiant et besoins en formation [thèse] / BOUARFA ElFech - BOUAZAOUI Adil, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2005 . - 132 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Etablissements Competences Formation Index. décimale : 06/2005 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le conseil de gestion des établissements scolaires: Nouvelles procédures de gestion et difficultés de mise en place : Le cas des collèges des délégations du grand Marrakech Type de document : thèse Auteurs : EL HASSANI Aahd- M'HAMDI ALAOUI Saida, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2005 Importance : 128 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Etablissements Gestion Collège Marrakech Index. décimale : 05/2005 Le conseil de gestion des établissements scolaires: Nouvelles procédures de gestion et difficultés de mise en place [thèse] : Le cas des collèges des délégations du grand Marrakech / EL HASSANI Aahd- M'HAMDI ALAOUI Saida, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2005 . - 128 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Etablissements Gestion Collège Marrakech Index. décimale : 05/2005 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les conseils de gestion des établissements scolaires: Nouvelles procédures de gestion et difficultés de mise en place : Le cas des écoles primaires des délégations du grand Marrakech Type de document : thèse Auteurs : CHAFAQI RKIA - CHANNAOUI Hicham, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2005 Importance : 145 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Etablissements Conseils Gestion Index. décimale : 03/2005 Les conseils de gestion des établissements scolaires: Nouvelles procédures de gestion et difficultés de mise en place [thèse] : Le cas des écoles primaires des délégations du grand Marrakech / CHAFAQI RKIA - CHANNAOUI Hicham, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2005 . - 145 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Etablissements Conseils Gestion Index. décimale : 03/2005 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Évaluation des établissements scolaires selon un référentiel de la qualité : cas des deux écoles primaires publiques marocaines Type de document : thèse Auteurs : BENRAHHOU Nawal, Auteur; JAZOULI Adnane, Directeur de thèse; DEBBAGH Amina, Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2021 Importance : 380 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation institutionnelle Évaluation de la qualité Référentiel de la qualité indicateur de la qualité critère de la qualité Etablissement scolaire Index. décimale : 458 Évaluation des établissements scolaires selon un référentiel de la qualité [thèse] : cas des deux écoles primaires publiques marocaines / BENRAHHOU Nawal, Auteur; JAZOULI Adnane, Directeur de thèse; DEBBAGH Amina, . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2021 . - 380 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Évaluation institutionnelle Évaluation de la qualité Référentiel de la qualité indicateur de la qualité critère de la qualité Etablissement scolaire Index. décimale : 458 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : La gestion des compétences dans l'administration publique marocaine : cas du Ministère de l'Education Nationale Type de document : thèse Auteurs : RYAHI Abdellatif, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2015 Importance : 409 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence Management des compétences Administration public Maroc Index. décimale : 305 La gestion des compétences dans l'administration publique marocaine [thèse] : cas du Ministère de l'Education Nationale / RYAHI Abdellatif, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2015 . - 409 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Compétence Management des compétences Administration public Maroc Index. décimale : 305 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : La gouvernance du système educatif Marocain et la réussite scolaire des élèves : Quels degré nature d'influence Type de document : thèse Auteurs : Abdelhaq Elhiyani, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2017 Importance : 387p Langues : Français (fre) Mots-clés : La gouvernance Système éducatif Réussite scolaire Maroc Index. décimale : 373 Résumé : يتواجد النظام التعليمي المغربي اليوم في سياق صعب يتسم من جهة بتوالي سياسات الإصلاح منذ إرساء
، 2030 سنة 2015 - الميثاق الوطني للتربية والتكوين سنة 2000 ، وإلى حدود اعتماد الرؤية الاستراتيجية 2015
ومن جهة أخرى، فإن نتائج هذه السياسات الإصلاحية بعيدة عن تحقيق طموح الأهداف المحددة ولا تتماشى والمجهود
المالي المبذول من طرف السلطة الحكومية. وأمام هذا الوضع، مكنت العديد من الدراسات الوطنية والدولية من تحديد
مجموعة من العوامل التي من شأنها تفسير أسباب هذه الوضعية. ومن بين هذه العوامل، تم التطرق في العديد من
المرات لموضوع الحكامة، بما فيها التقارير الأخيرة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي .
في هذا السياق بالذات، ارتأينا القيام بعمل بحثي، تمثل المسألة المركزية فيه، دراسة ما إذا كان هناك علاقة
تأثير لحكامة المنظومة التربوية المغربية على النجاح المدرسي للتلاميذ، مع أخذ وضعية جهة الرباط سلا القنيطرة
كنموذج للدراسة التطبيقية. هذا البحث له أهمية مزدوجة، حيث يتعلق الأمر أولا، بالأهمية النظرية، ذلك أن هذا العمل
مكن من اقتراح نموذج نظري لحكامة المنظومة التربوية وعلى الخصوص الحكامة المحلية بالمؤسسات التعليمية. إذ
لا يمكن تحليل روابط تأثير الحكامة على النجاح المدرسي للتلاميذ من دون هذه المحددات النظرية. الأهمية الثانية
لهذا البحث، تكتسي طابعا تطبيقيا، بالنظر للإشكالية التي تم تمت دراستها في سياق المنظومة التربوية المغربية من
خلال تنفيذ بحث ميداني على مستوى جهة الرباط-سلا-القنيطرة.
استعراض المراجع النظرية ودراسة بعض التجارب الدولية، مكن من تحديد هيكلة واتساق النموذج النظري
لحكامة المنظومات التربوية. هذا الأخير يتمحور حول منظورين اثنين، منظور عمودي والذي تم من خلاله تعميق
مجموعة من الجوانب حول الرؤية، والمقاربة والطرق المعتمدة لقيادة سيرورة اللامركزية وموقع المركزية من هذه
السيرورة في مختلف مستويات تدبير المنظومة التربوية. أما بالنسبة للمنظور الأفقي، فقد انصب التفكير على تحديد
الاختيارات وطرق إرساء آليات الضبط التربوي المصاحبة لتنفيذ سيرورة اللامركزية. المرجع النظري الذي تم
تطويره أدمج وبصفة خاصة بنية ومميزات نموذج الحكامة المحلية بالمؤسسات التعليمية من خلال إعطاء الأولوية
في تحديده لجودة تعلمات التلاميذ ونجاحهم المدرسي.
وانطلاقا من هذا المرجع، فقد سعى هذا العمل البحثي إلى دراسة ثلاث محاور أساسية، وهي: وضعية حكامة
المنظومة التربوية المغربية والعوامل المرتبطة بهندسة نموذج الحكامة والتي لها تأثير إلى حد ما على النجاح المدرسي
للتلاميذ، وأخيرا، اقتراح نموذج حكامة متطورة يأخذ بعين الاعتبار خصوصيات المنظومة التربوية المغربية. هذه
الدراسة التطبيقية تمت عبر تنفيذ بحث ميداني، تم فيه من جهة أولى، اختيار الاستبيان الموجه لعينة واسعة من ممثلي
رؤساء المؤسسات التعليمية، ومن جهة ثانية، عقد سلسلة من اللقاءات الفردية والمجموعات البؤرية مع الفاعلين
والشركاء الرئيسيين للمنظومة في المستوى المركزي والجهوي والإقليمي.
هذا البحث، سمح بالوقوف على بعض الاستنتاجات اعتمادا على نتائج البحث الميداني، نذكر منهما اثنتين
نظرا لأهميتهما. الأولى تؤكد على الفرص الكبيرة التي يمكن أن يتيحها تطوير حكامة المنظومة التربوية المغربية
لفائدة تحسين أدائه بما في ذلك على وجه الخصوص النجاح المدرسي للتلاميذ. الاستنتاج الثاني، يسلط الضوء على
الأثر المباشر لفئتين من المتغيرات الرئيسية على النجاح المدرسي للتلاميذ. هناك أولا، تلك المرتبطة بالبيئة السوسيو-
اقتصادية للتلاميذ. مع التأكيد على صعوبة التحكم في هذه المتغيرات من طرف مسؤولي المنظومة التربوية، أظهرت
نتائج التحليل المنبثق عن البحث الميداني بوضوح تأثيرها على النجاح المدرسي للتلاميذ. وهناك أيضا المتغيرات ذات
6
الصلة بالبيئة الداخلية للمؤسسة التعليمية. فقد ركزت نتائج البحث الميداني على حجم المؤسسة التعليمية، الملمح
الأكاديمي والمهني لرئيس المؤسسة، ومستوى الدعم الإداري والتربوي المقدم إلى المؤسسة التعليمية وكذا المكونات
الهامة لنموذج الحكامة المدرسية المحلية. بالنسبة لهذه الأخيرة، يكون الأثر أكثر أهمية عند الأخذ بعين الاعتبار قدرات
القيادة التحويلية لرؤساء المؤسسات، والدينامية المحدثة بفعل إرساء الجماعات المهنية للتعلمات والقيادة التربوية
للأساتذة.
من المؤكد أن أهمية النموذج المقترح في هذا البحث في علاقة بالحكامة الشاملة للمنظومة التربوية والحكامة
المحلية بالمؤسسات التعليمية، يمكن دعمها والتأكيد عليها من خلال نتائج البحث الميداني، ومع ذلك، فإنه لا بد من
الأخذ بعين الاعتبار السياق السياسي والاجتماعي والاقتصادي للبلد، وكذا مستوى تعقيد وخصوصيات المنظومة
التربوية المغربية في سيرورة الإرساء الفعلي لهذا النموذج. ولا بد أيضا من الإشارة في هذا الصدد، إلى الصعوبات
التي واجهتنا في تسليط الضوء على هذا الجانب والتي لم نتمكن من معالجته في إطار هذا البحث.
الكلمات -المفاتيح: المنظومة التربوية، النجاح المدرسي للتلاميذ، الحكامة، سيرورة اللامركزية، آليات الضبط
التربوي، حكامة مدرسية محلية، تدبير معتمد على المدارس، مقاربة تشاركية، استقلالية التدبير، القيادة التحويلية،
القيادة التربوية.La gouvernance du système educatif Marocain et la réussite scolaire des élèves [thèse] : Quels degré nature d'influence / Abdelhaq Elhiyani, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2017 . - 387p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La gouvernance Système éducatif Réussite scolaire Maroc Index. décimale : 373 Résumé : يتواجد النظام التعليمي المغربي اليوم في سياق صعب يتسم من جهة بتوالي سياسات الإصلاح منذ إرساء
، 2030 سنة 2015 - الميثاق الوطني للتربية والتكوين سنة 2000 ، وإلى حدود اعتماد الرؤية الاستراتيجية 2015
ومن جهة أخرى، فإن نتائج هذه السياسات الإصلاحية بعيدة عن تحقيق طموح الأهداف المحددة ولا تتماشى والمجهود
المالي المبذول من طرف السلطة الحكومية. وأمام هذا الوضع، مكنت العديد من الدراسات الوطنية والدولية من تحديد
مجموعة من العوامل التي من شأنها تفسير أسباب هذه الوضعية. ومن بين هذه العوامل، تم التطرق في العديد من
المرات لموضوع الحكامة، بما فيها التقارير الأخيرة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي .
في هذا السياق بالذات، ارتأينا القيام بعمل بحثي، تمثل المسألة المركزية فيه، دراسة ما إذا كان هناك علاقة
تأثير لحكامة المنظومة التربوية المغربية على النجاح المدرسي للتلاميذ، مع أخذ وضعية جهة الرباط سلا القنيطرة
كنموذج للدراسة التطبيقية. هذا البحث له أهمية مزدوجة، حيث يتعلق الأمر أولا، بالأهمية النظرية، ذلك أن هذا العمل
مكن من اقتراح نموذج نظري لحكامة المنظومة التربوية وعلى الخصوص الحكامة المحلية بالمؤسسات التعليمية. إذ
لا يمكن تحليل روابط تأثير الحكامة على النجاح المدرسي للتلاميذ من دون هذه المحددات النظرية. الأهمية الثانية
لهذا البحث، تكتسي طابعا تطبيقيا، بالنظر للإشكالية التي تم تمت دراستها في سياق المنظومة التربوية المغربية من
خلال تنفيذ بحث ميداني على مستوى جهة الرباط-سلا-القنيطرة.
استعراض المراجع النظرية ودراسة بعض التجارب الدولية، مكن من تحديد هيكلة واتساق النموذج النظري
لحكامة المنظومات التربوية. هذا الأخير يتمحور حول منظورين اثنين، منظور عمودي والذي تم من خلاله تعميق
مجموعة من الجوانب حول الرؤية، والمقاربة والطرق المعتمدة لقيادة سيرورة اللامركزية وموقع المركزية من هذه
السيرورة في مختلف مستويات تدبير المنظومة التربوية. أما بالنسبة للمنظور الأفقي، فقد انصب التفكير على تحديد
الاختيارات وطرق إرساء آليات الضبط التربوي المصاحبة لتنفيذ سيرورة اللامركزية. المرجع النظري الذي تم
تطويره أدمج وبصفة خاصة بنية ومميزات نموذج الحكامة المحلية بالمؤسسات التعليمية من خلال إعطاء الأولوية
في تحديده لجودة تعلمات التلاميذ ونجاحهم المدرسي.
وانطلاقا من هذا المرجع، فقد سعى هذا العمل البحثي إلى دراسة ثلاث محاور أساسية، وهي: وضعية حكامة
المنظومة التربوية المغربية والعوامل المرتبطة بهندسة نموذج الحكامة والتي لها تأثير إلى حد ما على النجاح المدرسي
للتلاميذ، وأخيرا، اقتراح نموذج حكامة متطورة يأخذ بعين الاعتبار خصوصيات المنظومة التربوية المغربية. هذه
الدراسة التطبيقية تمت عبر تنفيذ بحث ميداني، تم فيه من جهة أولى، اختيار الاستبيان الموجه لعينة واسعة من ممثلي
رؤساء المؤسسات التعليمية، ومن جهة ثانية، عقد سلسلة من اللقاءات الفردية والمجموعات البؤرية مع الفاعلين
والشركاء الرئيسيين للمنظومة في المستوى المركزي والجهوي والإقليمي.
هذا البحث، سمح بالوقوف على بعض الاستنتاجات اعتمادا على نتائج البحث الميداني، نذكر منهما اثنتين
نظرا لأهميتهما. الأولى تؤكد على الفرص الكبيرة التي يمكن أن يتيحها تطوير حكامة المنظومة التربوية المغربية
لفائدة تحسين أدائه بما في ذلك على وجه الخصوص النجاح المدرسي للتلاميذ. الاستنتاج الثاني، يسلط الضوء على
الأثر المباشر لفئتين من المتغيرات الرئيسية على النجاح المدرسي للتلاميذ. هناك أولا، تلك المرتبطة بالبيئة السوسيو-
اقتصادية للتلاميذ. مع التأكيد على صعوبة التحكم في هذه المتغيرات من طرف مسؤولي المنظومة التربوية، أظهرت
نتائج التحليل المنبثق عن البحث الميداني بوضوح تأثيرها على النجاح المدرسي للتلاميذ. وهناك أيضا المتغيرات ذات
6
الصلة بالبيئة الداخلية للمؤسسة التعليمية. فقد ركزت نتائج البحث الميداني على حجم المؤسسة التعليمية، الملمح
الأكاديمي والمهني لرئيس المؤسسة، ومستوى الدعم الإداري والتربوي المقدم إلى المؤسسة التعليمية وكذا المكونات
الهامة لنموذج الحكامة المدرسية المحلية. بالنسبة لهذه الأخيرة، يكون الأثر أكثر أهمية عند الأخذ بعين الاعتبار قدرات
القيادة التحويلية لرؤساء المؤسسات، والدينامية المحدثة بفعل إرساء الجماعات المهنية للتعلمات والقيادة التربوية
للأساتذة.
من المؤكد أن أهمية النموذج المقترح في هذا البحث في علاقة بالحكامة الشاملة للمنظومة التربوية والحكامة
المحلية بالمؤسسات التعليمية، يمكن دعمها والتأكيد عليها من خلال نتائج البحث الميداني، ومع ذلك، فإنه لا بد من
الأخذ بعين الاعتبار السياق السياسي والاجتماعي والاقتصادي للبلد، وكذا مستوى تعقيد وخصوصيات المنظومة
التربوية المغربية في سيرورة الإرساء الفعلي لهذا النموذج. ولا بد أيضا من الإشارة في هذا الصدد، إلى الصعوبات
التي واجهتنا في تسليط الضوء على هذا الجانب والتي لم نتمكن من معالجته في إطار هذا البحث.
الكلمات -المفاتيح: المنظومة التربوية، النجاح المدرسي للتلاميذ، الحكامة، سيرورة اللامركزية، آليات الضبط
التربوي، حكامة مدرسية محلية، تدبير معتمد على المدارس، مقاربة تشاركية، استقلالية التدبير، القيادة التحويلية،
القيادة التربوية.Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L' impact des prestations de la fondation Mohamed VI sur la motivation des enseignements du secondaire qualifiant exerçant dans la ville de Rabat Type de document : thèse Auteurs : IDRISSI Ouafa, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2005/06 Importance : 117 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Motivation Facteures Théories Méthodes Index. décimale : 07/2005/06 L' impact des prestations de la fondation Mohamed VI sur la motivation des enseignements du secondaire qualifiant exerçant dans la ville de Rabat [thèse] / IDRISSI Ouafa, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2005/06 . - 117 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Motivation Facteures Théories Méthodes Index. décimale : 07/2005/06 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Indicateures de pilotage des Ressources Humaines dans les établissements d'enseignements supérieure et de formation professionnelleprivés. Type de document : thèse Auteurs : KHAMLICHI Khalid, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Année de publication : 2006/07 Importance : 206 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Etablissements Formation Maroc Index. décimale : 08/2006/07 Indicateures de pilotage des Ressources Humaines dans les établissements d'enseignements supérieure et de formation professionnelleprivés. [thèse] / KHAMLICHI Khalid, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - 2006/07 . - 206 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Etablissements Formation Maroc Index. décimale : 08/2006/07 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Place et fonction du texte littéraire en classe de langue française au cycle secondaire collégial marocain Type de document : thèse Auteurs : JABALI Jamal, Auteur; DEBBAGH Amina, Auteur Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2016 Importance : 406 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Didactique du texte littéraire Compétence lectorale Manuels scolaires représentations Gestes et pratiques professionnels Index. décimale : 346 Place et fonction du texte littéraire en classe de langue française au cycle secondaire collégial marocain [thèse] / JABALI Jamal, Auteur; DEBBAGH Amina, Auteur . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2016 . - 406 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Didactique du texte littéraire Compétence lectorale Manuels scolaires représentations Gestes et pratiques professionnels Index. décimale : 346 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Planification du système éducatif dans le contexte de la decentralisation au Maroc : cas des académies régionales d'éducation et de formation Type de document : thèse Auteurs : BOURAQ Abdallah, Auteur; DEBBAGH Amina, Auteur Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2016 Importance : 347 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Système éducatif Gestion Planification Système d'informatisation Académies Régionales Maroc Index. décimale : 345 Planification du système éducatif dans le contexte de la decentralisation au Maroc [thèse] : cas des académies régionales d'éducation et de formation / BOURAQ Abdallah, Auteur; DEBBAGH Amina, Auteur . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2016 . - 347 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Système éducatif Gestion Planification Système d'informatisation Académies Régionales Maroc Index. décimale : 345 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Qualité et Gestion de la Qualité en Education (Cas de deux Ecoles Primaires Marocaines) Type de document : thèse Auteurs : BENLEMLIH Btissam- EL OMARI Kaoutara, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2005 Importance : 104 p Langues : Français (fre) Mots-clés : L'Enseignement L'Education La Qualité L'Evaluation Index. décimale : 02/2005 Qualité et Gestion de la Qualité en Education (Cas de deux Ecoles Primaires Marocaines) [thèse] / BENLEMLIH Btissam- EL OMARI Kaoutara, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2005 . - 104 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'Enseignement L'Education La Qualité L'Evaluation Index. décimale : 02/2005 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le rôle de la recherche universitaire dans le développement régional : cas de l'Université Sidi Mohamed Ben Abdallah Type de document : thèse Auteurs : HANOUF Mohcin, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2017 Importance : 318 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Recherche Universitaire Développement Régional Réforme de l'enseignement Innovation scientifique Maroc Index. décimale : 384 Le rôle de la recherche universitaire dans le développement régional [thèse] : cas de l'Université Sidi Mohamed Ben Abdallah / HANOUF Mohcin, Auteur; DEBBAGH Amina, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2017 . - 318 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Recherche Universitaire Développement Régional Réforme de l'enseignement Innovation scientifique Maroc Index. décimale : 384 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le rôle de la recherche universitaire dans le rendement régional : cas de l'université Sidi Mohammed Ben Abdellah Type de document : thèse Auteurs : HANOUF Mohcin, Auteur; DEBBAGH Amina, Auteur Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2016 Importance : 313 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Recherche universitaire Développement régional Index. décimale : 324 Le rôle de la recherche universitaire dans le rendement régional [thèse] : cas de l'université Sidi Mohammed Ben Abdellah / HANOUF Mohcin, Auteur; DEBBAGH Amina, Auteur . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2016 . - 313 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Recherche universitaire Développement régional Index. décimale : 324 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : La transition capitaliste dépandante au Maroc du XIXe siècle Type de document : thèse Auteurs : DEBBAGH Amina, Editeur : Université Mohamed V (Rabat) (Maroc) Année de publication : 1983 Importance : 193 Note générale : DES
Langues : Français (fre) Mots-clés : Economie - Maroc - Histoire - Europe Index. décimale : 52 Note de contenu : Sciences économiques
La transition capitaliste dépandante au Maroc du XIXe siècle [thèse] / DEBBAGH Amina, . - Maroc : Université Mohamed V (Rabat), 1983 . - 193.
DES
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Economie - Maroc - Histoire - Europe Index. décimale : 52 Note de contenu : Sciences économiques
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 49287 Thèses CDIP Bibliothèque fse Unité thèses Disponible
