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Why doesn't this feel empowering? Working through the repressive myths of critical pedagogy : Mention de date : Août 1989
Paru le : 01/08/1989

[n° ou bulletin]
est un bulletin de Harvard Educational Review

Titre :	3 - Août 1989 - Why doesn't this feel empowering? Working through the repressive myths of critical pedagogy
Titre original :	Why doesn't this feel empowering? Working through the repressive myths of critical pedagogy
Type de document :	périodique
Année de publication :	1989
Langues :	Français (fre)

Code barre	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire