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Affiner la rechercheL'impact de l'intervention précoce sur le comportement adaptatif chez les enfants avec TSA / ELATTAR Assia
Titre : L'impact de l'intervention précoce sur le comportement adaptatif chez les enfants avec TSA : Etude sur un échantillon de bénéficiaires de services d'éducation spéciale Type de document : thèse Auteurs : ELATTAR Assia, Auteur; CHAINABOU Hamza, Auteur Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2022 Importance : 209 p Langues : Français (fre) Mots-clés : EIJED؛ TSA Comportement adaptatif Intervention précoce Index. décimale : 58/22 L'impact de l'intervention précoce sur le comportement adaptatif chez les enfants avec TSA [thèse] : Etude sur un échantillon de bénéficiaires de services d'éducation spéciale / ELATTAR Assia, Auteur; CHAINABOU Hamza, Auteur . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2022 . - 209 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EIJED؛ TSA Comportement adaptatif Intervention précoce Index. décimale : 58/22 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire The impact of innovative pedagogies arts and ICTS on students' academic achievement and creativity : a case study / FADILI Ghislane
Titre : The impact of innovative pedagogies arts and ICTS on students' academic achievement and creativity : a case study Type de document : thèse Auteurs : FADILI Ghislane, Auteur; MEHDAOUI Zoulikha, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2022 Importance : 98 p Langues : Anglais (eng) Mots-clés : ت ج ت م ف ث Index. décimale : 58/22 The impact of innovative pedagogies arts and ICTS on students' academic achievement and creativity : a case study [thèse] / FADILI Ghislane, Auteur; MEHDAOUI Zoulikha, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2022 . - 98 p.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : ت ج ت م ف ث Index. décimale : 58/22 Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire