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Journal de lecture et débat interprétatif comme dispositifs réflexif pour développer les postures de lecture chez les élèves du secondaire qualifiant / AHERDANE Abdelkarim

Public ISBD Titre : Journal de lecture et débat interprétatif comme dispositifs réflexif pour développer les postures de lecture chez les élèves du secondaire qualifiant Type de document : thèse Auteurs : AHERDANE Abdelkarim, Auteur; MRABBI Fatima-Zahra, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2024 Importance : 154 p Langues : Français (fre) Mots-clés : MDF Index. décimale : 45/24 Journal de lecture et débat interprétatif comme dispositifs réflexif pour développer les postures de lecture chez les élèves du secondaire qualifiant [thèse] / AHERDANE Abdelkarim, Auteur; MRABBI Fatima-Zahra, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2024 . - 154 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : MDF Index. décimale : 45/24

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